本期，优塔教育将带大家一起了解浙江师范大学美术学院！

浙江师范大学美术学专业创建于1985年，师范本科专业，学制四年，授予艺术学学士学位。本专业在武书连版2017年《中国大学评价》全国281个美术学参评专业中位列第24名，等级A，排位比达8.54%。美术学为省一流学科。本专业现有在校本科生460人。

美术学专业下设油画、国画、版画、水彩、综合材料绘画等5个专业方向工作室，基础美术教育研究、浙中水彩·粉画研究、非洲艺术研究、非物质文化研究等4个专业研究中心，并有独立的理论教学部，下辖美术史论和艺术理论两个工作室，其内容架构覆盖传统美术和现代数字艺术等多个领域。本专业现有6个天窗画室，12个专业工作室，3个多媒体视听教室，2个学术研讨室、一个高规格的国画临摹室和专门的美术展厅，并设有学院资料室，藏书近10万册。在浙江省各地中小学校拥有20余个实习实训基地、浙江师范大学信息传播中心（国家级实验教学中心）分中心等教学科研平台。

| 名师

邱兴雄

1963年生，男，汉族，浙江常山人。1987年毕业于中国美术学院美术教育系，2000年中国美术学院版画系硕士研究生课程班结业。主修水彩画、版画、水墨画研究。系中国美术家协会会员、浙江省水彩画家协会副主席、浙江省美术家协会理事、浙江省版画家协会理事、浙江省高教学会艺术专业委员会委员、浙江省水彩画家协会浙中水彩·粉画研究中心主任。现为浙江师范大学美术学院院长，教授，博士生、硕士生导师。作品多次参加国家级美展并获奖，论文及作品发表于《文艺研究》、《新美术》、《美术观察》、《中国版画》等专业性刊物，在广东、浙江等多地举办个人画展，出版个人作品集多部。

邱兴雄-综合材料《水中天》206×190cm 第十二届全国美展入选作品

侯吉明

河北省人，1986年毕业于青海师范大学美术学专业，结业于中央美术学院研究生课程班。现任浙江师范大学美术学院副院长，教授，博士生、硕士生导师，意象表现主义绘画工作室主持人，省中青年学科带头人，中国美术家协会会员。作品多件入选全国美展及由中国美术家协会主办的专业性美展。作品及论文多篇（幅）发表在专业性学术期刊。

侯吉明-油画《清风》180x200cm 第十二届全国美展入选作品

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| 培养目标

美术学专业以“1+X”（1：指的是一个专业发展方向；X:指的是适应中小学美术各领域教学的素养要求）的卓越美术教师培养体系为载体，培养具有扎实的美术专业素养、教师职业素养和良好的教学科研能力的卓越师资，以适应中小学美术教育的发展要求和社会发展对美术人才的需求。

| 培养特色

一是强化基础突出实践，加强学生综合素质。

以专业人才培养目标为引领，一年级在基础工作室接受造型和绘画基础学习，二、三年级在各专业方向工作室接受专业能力提升和创新实践能力培养，四年级开展实习实践与毕业论文及创作，让学生融入到项目学习中去，以创作促教学、以创作出成果，引领学生成为有较强创新与实践能力的高素养美术人才。

二是搭建多元交换平台，开拓学生专业视野。

学院一直致力于积极推进国际学生交换项目的开展，旨在为学生提供一个开拓国际视野、增加国际体验的学习平台。2013年以来，学院主动对接学生交换项目，先后有51名本科生赴美国、英国、意大利、匈牙利、韩国、台湾等地交换学习。

三是积极组织、参加各类美展及比赛，突出学生专业能力的培养。

本专业重视学生的学业学习，鼓励学生的学习积极性和主动性，鼓励学生参加各类美展、比赛及学术研究活动。近三年，美术学专业学生获五年一届全国美展入选5项，其他全国艺术类展览、专业性竞赛获奖23项，省级艺术类展览、专业性竞赛获奖156项。

四是鼓励学生积极深造，培育未来名师。

基于扎实的专业基础，每年激励学生保研、考研、出国留学。经过几年的积累，学生深造率逐年提高，2017届考研录取率就达17%。浙江省美术特级教师70%毕业或深造于本专业。

| 核心特色

专业核心课程：美术专业导论、素描造型、色彩造型、书法基础、造型与形式构成、纸本造型、中国绘画造型研究、西方绘画造型研究、版画艺术造型研究、书法基础、水性材料造型研究、空间艺术造型研究、名师学术讲座、透视与解剖学、中国美术史、外国美术史、中国民间美术、美术概论、中西方画论、设计概论、美术鉴赏与批评、文化艺术名著导读、美学。

专业工作室课程：国画工作室课程、油画工作室课程、版画工作室课程、水彩工作室课程、综合材料绘画工作室课程。

 专业实践性教学环节：写生、考察、教育见习、教育实习、教育研习等。

| 办学条件

美术学为省一流学科，拥有一级硕士学位授权点和专业学位美术领域学位点。本专业是浙江省基础美术教育研究的龙头，引领全国基础美术教育师资培养，成为全国基础美术教育研究的重镇，进入全国同类专业的前10%—20%。

本专业现有专任教师37人，教授7人，副教授13人，讲师17人，其中博士7人、在读博士2人。省级中青年学科带头人2人，省“151人才工程”第三层次入选者2人。40周岁以下青年教师均具有硕士学位。外聘校兼职教授20人，校卓越教师培养实践导师9人，美术教育实习指导教师14人。形成教授、副教授、讲师，校内与校外，专业与实践等各类师资结构较为合理的工作室制师资队伍体系。分布在全省各地的教育实践教学基地22处，为本专业的教学、科研和实践教学提供了强有力支撑。

| 办学成果

本专业积极开展专业学习教育，鼓励学生在项目学习中培养创新意识、创新思维，掌握专业技能，提高学生的创新能力，提出“以赛促学、以展促学”的学风建设方针，引导学生多参加各级各类专业竞赛、专业展览、社会实践、学术研究、课外创新创业活动。学期成果汇报展、学风助推计划、“博学讲坛”等活动，为学生树立专业目标、学会学习、出国交流、成功考研等提供了平台，营造了良好氛围，也涌现出了一大批优秀集体和个人。近3年来，2人获校十佳学子称号，18人获国家奖学金称号， 2人获美术新青年全国十强， 51人次赴国内、国（境）外交流和交换学习；学生入选五年一届全国美展作品5项，全国性展览竞赛获奖23项，省级展览竞赛获奖156项；学生获国家级课题1项，省级课题3项，各类科研课题83项。

据省教育评估院调查数据显示，本专业毕业生就业率达98%，就业率和用人单位满意度均居全校前列，高于省平均水平；首批教师资格证国考通过率达93.33%，位居省内同专业第一，远远高于全国平均；参加省师范技能赛获一等奖1人，二等奖3人，位居全省同专业第一；社会影响力大，新生第一志愿报考率近三年平均高达202.34%。

| 就业前景

从事中小学美术教学工作；在专业机构从事研创工作；国内升学攻读硕士学位；出国出境留学深造。

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